CAHIER DES CHARGES

1. Création / actualisation
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Etabli le 16.04.2020 Pari PDA
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2. Identification du poste
Département Formation
Service Filière sage-femme No servicei
Entité structurellei HESAV No de poste
Libellé emploi-type Maitre d’enseignement B No emploi-typei
Intitulé libre du poste Maitre d’enseignement B Chaîne Niveau

3. Missions générales du poste

1. Assurer l’enseignement aux étudiant·e·s


2. Participer à l’évolution et à l’amélioration continue de la qualité du programme Bachelor de Sage-Femme


3. S’engager dans la vie de l’institution et de la filière

4. Catégorie de cadre et conduite hiérarchique
Catégorie de cadre i Nombre de personnes directement subordonnéesi

5. Suppléance prévue
☒ NON ☐ OUI Libellé du/des poste·s

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Cahier des charges

6. Missions et activités
6.1. Assurer l’enseignement aux étudiant-e-s 75 %

• Assumer la responsabilité des enseignements qui lui sont confiés dans le cadre du programme et du
  plan d’études cadre (PEC) de la filière Bachelor de Sage-Femme, de l’Année propédeutique santé ou de
  la formation continue et postgrade


• Intégrer des résultats de recherche dans l’enseignement et s’assurer de l’ancrage scientifique des
  contenus des enseignements dispensés


• Assurer l’évaluation des prestations des étudiant·e·s


• Contribuer au développement des enseignements interfilières et interdisciplinaires


• Participer au suivi pédagogique des étudiant·e·s


• Apporter un soutien pédagogique aux étudiant·e·s en situation particulière


• Participer à l’élaboration des contrats pédagogiques tripartites et à l’encadrement des étudiant·e·s dans
  le cadre de la formation pratique HES-SO

Participer à l’évolution et à l’amélioration continue de la qualité du programme Bachelor

6.2. 15 %
de sage-Femme

• Evaluer ses enseignements et en rendre compte


• Participer, avec le/la doyen.ne et l’équipe pédagogique de la filière Bachelor de Sage-Femme au
  développement, à l’évaluation et à la régulation du programme


• Participer à l’évolution des modalités pédagogiques et didactiques définies pour le programme de
  formation


• Maintenir et développer les connaissances et compétences nécessaires à la qualité de l’enseignement
  en tenant compte de l’évolution des connaissances professionnelles, scientifiques, pédagogiques et
  didactiques

6.3. S’engager dans la vie institution et de la filière 10 %

• Sur mandat, participer à des groupes de travail internes ou externes


• Entretenir et développer des relations avec les milieux professionnels, socio-sanitaires et académiques,
  utiles au développement des missions de HESAV


• Contribuer à la démarche qualité institutionnelle


• Entretenir et développer un climat de coopération au sein de HESAV et contribuer à la cohésion interne


• Rendre compte de son activité

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Cahier des charges

7. Eventuelles responsabilités particulières attribuées à la / au titulaire
Selon mandat de la direction

8. Profil attendu
8.1. Formation de base / Titre
Bachelor of Science de Sage-femme ☒Exigé ☐Souhaité
Master of Science ☐Exigé ☒Souhaité
8.2. Formation complémentaire / Titre
Qualifications didactiques attestées ou en cours ☒Exigé ☐Souhaité
☐Exigé ☐Souhaité
8.3. Expérience professionnelle / Domaine ou activités
Expérience de sage-femme 3 ans
Expérience dans le domaine de l’enseignement ans
8.4. Connaissances et capacités particulières / Domaine ou activités
Anglais ☐Exigé ☒Souhaité
☐Exigé ☐Souhaité

9. Compétences
Compétences socles ACV (prédéterminées)

1. Sens des responsabilités et éthique du service public


2. Capacité d’adaptation et flexibilité


3. Ecoute et communication

Compétences transversales spécifiques au poste (à sélectionner, issues du modèle de compétences ACV)
03. Ouverture à la réflexion sur soi
12. Organisation et gestion de son temps
08. Esprit d’entraide et de collaboration
09. Orientation client

Compétences métier (rédaction libre, selon le référentiel en vigueur dans le service)
Planifier et mettre en œuvre des activités d’enseignement pertinentes, efficaces et efficientes
Planifier et mettre en œuvre des activités d’évaluation des apprentissages
Accompagner les étudiant·e·s dans leurs apprentissages
Développer une pensée réflexive à l’égard de sa pratique professionnelle

Compétences managériales (cocher la case si conduite) i

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10. Astreintes particulières (travail de nuit, service de piquet, etc.)
Non

11. Signatures
L’autorité d’engagement Le/la titulaire atteste avoir pris connaissance du
présent cahier des charges.

Inka Moritz

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Signature Signature

Le supérieur hiérarchique

Le Cliquez ici pour entrer une date.

Signature

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